Tiziana Tardito – Dall’America un addio – S984

Temi legati al racconto

– Adolescenza – Integrazione – Rapporto adulti-adolescenti

Temi di educazione civica

– Educazione all’emotività – Bullismo – Sostanze stupefacenti – Immigrazione

Marco si è trasferito da Buenos Aires in Italia e vive con la famiglia a Torino. La città gli piace, ma ha una profonda nostalgia dell’argentina e sogna un giorno di potervi ritornare. Nel frattempo, a scuola conosce una nuova insegnante di lettere, Stefania, che si dimostra in grado di migliorare radicalmente il clima che si respira nella classe. Alcuni compagni più grandi, però, escogitano un piano diabolico per mettere in cattiva luce Marcelo e i suoi compagni di classe. Riuscirà la giovane professoressa a dimostrare l’innocenza dei ragazzi? E riuscirà ad alleviare la sofferenza di cui si velano i grandi occhi bruni di Marcelo?

Il romanzo offre numerosi spunti di riflessione legati alla crescita personale e alle dinamiche che caratterizzano la vita scolastica durante l’adolescenza. Attraverso le vicende narrate, gli studenti possono confrontarsi con temi attuali come il senso di appartenenza, il rapporto con i coetanei e la difficoltà di adattarsi a contesti nuovi e spesso complessi.

La storia diventa così uno strumento utile per approfondire in classe aspetti legati all’educazione all’emotività e alla gestione delle relazioni. Le esperienze vissute dai protagonisti permettono di riflettere su come nascono i conflitti tra ragazzi, su come si sviluppano situazioni di esclusione o prevaricazione e su quanto sia importante il sostegno degli adulti nei momenti di difficoltà.

Il libro si presta inoltre a percorsi didattici collegati all’educazione civica, offrendo l’occasione per affrontare temi come l’integrazione culturale, il rispetto delle differenze e la responsabilità individuale all’interno della comunità scolastica. Attraverso il confronto tra studenti e insegnanti, la lettura può diventare un punto di partenza per discutere di comportamenti corretti, solidarietà e collaborazione.

Un ulteriore elemento di interesse è rappresentato dall’attenzione alle dinamiche emotive dei personaggi. Le esperienze raccontate aiutano a comprendere meglio le fragilità e le insicurezze tipiche dell’età adolescenziale, favorendo nei lettori un maggiore sviluppo dell’empatia e della capacità di mettersi nei panni degli altri.

Grazie a queste caratteristiche, il romanzo può essere utilizzato come supporto per attività di lettura guidata, discussioni in classe e percorsi interdisciplinari che coinvolgono letteratura ed educazione civica, contribuendo a sviluppare negli studenti maggiore consapevolezza delle relazioni e dei valori della convivenza.

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